DNM-Online Boeken en beschouwingen

 

DNM-Online
 

 

Pagina:|1|...|11|12|13|14|15|...|35|
31 oktober 2021

Vele wegen naar Rome - Onafhankelijk intern toezicht op samenwerkingsverbanden

Beschouwing

Bij veel samenwerkingsverbanden staat sinds de beleidsbrief van Arie Slob van vorig jaar november het thema ‘governance’ hoog op de agenda. Bij de start van Passend Onderwijs in 2014 kozen veel besturen nog voor een zo simpel mogelijke bestuursvorm. Dat betekende doorgaans, dat de deelnemende besturen zelf het intern toezicht op...


31 oktober 2021

25 jaar WEB en Kwalificatiestructuur1

Beschouwing

Inleiding In 2021 bestaat de Wet Educatie Beroepsonderwijs (1996) 25 jaar. Dat betekent 25 jaar discussie en bijstelling. Een mooi moment om te reflecteren over de geschiedenis van 25 jaar beroepsonderwijs in Nederland. Dat zou je tenminste denken, maar het moment is bijna ongemerkt voorbij gegaan, ook binnen het beroepsonderwijs zelf. Dat...


31 oktober 2021

Dino’s

Zeer korte beschouwing

Dinosaurussen, kent u dat woord nog? Het schijnt dat ze verdwenen zijn uit schoolboeken. De schok in seculier Nederland was groot toen dat onlangs ontdekt werd. Dat verbaasde mij dan weer. Zonder eigen visie waaien we mee met wat anderen ons voorschotelen. Dat is nooit neutraal of toevallig. De belangen in de schoolboekenwereld zijn...


31 oktober 2021

De school als bouwplaats

Leestip

“De geschiedenis herhaalt zichzelf niet, maar ze rijmt wel,” zo stelde Mark Twain ooit kort en bondig. Na het lezen van het boekje van Erik Borgman sprong mij dit citaat als eerste te binnen. Want zo langzamerhand kunnen we niet meer ontkennen dat we ruim een eeuw na de financiële gelijkstelling van openbaar en bijzonder...


31 oktober 2021

Erken de ongelijkheid

Leestip

In februari van dit jaar publiceerden Hannah Bijlsma en Mirjam Keyser Erken de ongelijkheid. De kracht van diversiteit in onderwijsteams. Vandaag de dag denk je bij zo’n titel al gauw dat het om de plek van Lhbti+, mensen met een migratie-achtergrond, vrouwen, mensen van kleur en/of afstammelingen van tot slaafgemaakten zal gaan. Maar...


31 oktober 2021

Die ene leerling

Leestip

Auteurs van onderwijsboeken willen je nog wel eens ‘veel leesplezier’ wensen, maar dat heb ik eerlijk gezegd hooguit bij uitzondering aan boeken over onderwijs beleefd. Maar Rik Kuipers’ Die ene leerling is zo’n uitzondering. Het bevat een zeer lezenswaardige selectie uit de honderden inzendingen op Kuipers oproep om...


28 juni 2021

Vooruitblik op DNM 8.3: Over bestuurders en de bestuurlijke gemeenschap

Redactioneel

De geschiedenis is ongetwijfeld bekend. In de negentiger jaren nam de overheid afscheid van de verzorgingsstaat en koos voor decentralisering. In dat kader werd het bestuur van scholen, tot dan toe veelal in handen van vrijwilligers, geprofessionaliseerd: de overheid importeerde daartoe in de publieke sector een model uit het bedrijfsleven,...


28 juni 2021

Over (be)sturen en leren

Beschouwing

De minister kondigde in mei de opening van de scholen aan. Veel schoolbesturen kwamen daartegen in verweer. De onderwijskwaliteit, de veiligheid en de korte periode tot de zomervakantie waren argumenten die schoolbesturen aanvoerden in hun pleidooi om de scholen half geopend te houden. Maar ging het in wezen wel om de inhoud van die...


28 juni 2021

Wat nou als alles ertoe doet?

Column

Wat nou als alles ertoe doet? Zijn wij hier dan toch voor niets geweest? Ik weet al lang niet meer Maar dat’s precies genoeg Alles is gezegend Misschien komt alles goed En alles heeft een reden Al weet ik vaak niet hoe Ik weet niet wat we doen Het lijkt genoeg Typhoon & Freez – ‘Alles is...


28 juni 2021

Onderwijs is geen interventie

Beschouwing

Jaren geleden hoorde ik iemand klagen over de inefficiëntie die hem in een kleine supermarkt in Madrid was opgevallen. Het stoorde hem dat de caissière de bedragen aansloeg op de kassa, dat het totaalbedrag door een tweede medewerker nagerekend werd, dat ondertussen een volgende medewerker de boodschappen inpakte en dat een vierde...


Pagina:|1|...|11|12|13|14|15|...|35|
Uw internetbrowser is verouderd.

Voor een goede weergave is een recente versie van uw browser vereist.