.jpg)
DNM-Online Boeken en beschouwingen
DNM-Online
Woorden, waarden en werkelijkheid
Leestip
In Woorden, waarden en werkelijkheid presenteren de auteurs theorieën, praktijkvoorbeelden en bruikbare modellen en instrumenten als handvatten voor schoolleiders voor wat de auteurs als voorwaarde zien voor waardevol onderwijs: waardengericht werken. Het boek is tot stand gekomen op basis van praktijkonderzoeken in het po, vo,...
Ondergrens aan de ontlezing
Redactioneel
Soms ligt er ’s morgens geen krant in onze brievenbus. En dan krijg ik altijd een beetje de pest in. Want de krant lezen op je iPad, laat staan op je mobiel, is pure armoe. Je hebt geen mooi overzicht zoals bij een voor je op tafel uitgespreide krant, bladeren is lastiger, de iPad ritselt niet, de iPad is kil en volkomen reukloos....
Onderwijsonderzoek, evidence en onderwijspraktijk
Online gedachtewisseling
In de laatste DNM-Online van 2022 zette hoogleraar Jan Bransen in Vermijd bewijsmateriaal! Over onderwijs en evidence vraagtekens bij het gebruik van evidence in het onderwijs. Zijn prikkelende beschouwing hebben we voorgelegd aan een tweetal onderzoekers, de hoogleraren Wilfried Admiraal en Martijn Meeter, en aan Monique Marreveld,...
Evidence en onderwijs
Reactie van Martijn Meeter op 'Vermijd bewijsmateriaal'
Hoe moet je kinderen leren lezen? Elk jaar houdt die vraag minstens vijf miljoen leraren over de hele wereld bezig. Gelukkig hoeven die niet alle vijf miljoen het wiel opnieuw uit te vinden, we weten redelijk goed met welke methodes je het beginnende lezen kan ondersteunen. Hoe we dat weten? Via onderzoek – de methodes zijn, in goed...
Hardnekkige misverstanden
Reactie van Monique Marreveld op 'Vermijd bewijsmateriaal'
In Vermijd bewijsmateriaal zet Jan Bransen zich af tegen de beweging naar meer evidence-informed onderwijs. Jammer, want door uit te gaan van een aantal hardnekkige misverstanden over onderwijsonderzoek schaadt hij potentieel de belangen van grote groepen kinderen. De discussie over het belang van evidence-informed onderwijs begint te...
Navolgbaarheid
Reactie van Wilfried Admiraal op 'Vermijd bewijsmateriaal'
In DNM-Online ging Jan Bransen in een beschouwing in op het - kennelijk overschatte - belang van bewijs uit onderwijsonderzoek voor de verdere ontwikkeling van het onderwijs. En dan met name het primair en voortgezet onderwijs, inclusief het voorbereidende beroepsonderwijs. De essentie van de beschouwing, met de prikkelende titel...
Samen anders doorgaan
Reflectie op de reacties op zijn bijdrage ‘Vermijd bewijsmateriaal!’
Met dank aan Wilfried Admiraal (WA), Monique Marreveld (MoM) en Martijn Meeter (MaM) voor hun commentaren zal ik in dit weerwoord voortbouwen op de mooie metafoor die MoM mij aanreikt: het onderwijsveld zit vast in een slecht huwelijk. We voelen ons niet gehoord, luisteren slecht, ervaren geen ruimte en stapelen misverstand op misverstand. Het...
We moeten het goed maken
Column
Tijdens de nieuwjaarsbijeenkomst van Kind en Onderwijs Rotterdam op 11 januari jl. wenste ik iedereen een goed nieuw jaar. En ‘goed’, zei ik, betekent voor iedereen weer wat anders. 2022 ligt achter ons. Een jaar met (heel oneerbiedig samengevat) een hoop gedoe: nasleep corona, oorlog, stijgende energiekosten, stijgende...
Kwaliteit
Zeer korte beschouwing
Kwaliteit – kent u die uitdrukking? Ik herinner me een spotprent in DNM, met een man, kennelijk schoolbestuurder, peinzend voor een raam. Onderschrift: “Kwaliteit, dat lijkt me wel een mooie visie.” Inmiddels is die prent werkelijkheid. De enige visie die nog toegestaan lijkt, is kwaliteit. Meer specifiek:...
Groei vraagt ruimte
Column
In mijn tuin stond in een pot een mooi boompje dat al jaren niet meer groeide en maar matig bloeide. Toch kon ik zien dat het een mooi boompje was en ik hield van de weinige bloesem die in het voorjaar zichtbaar was. Ik zag de potentie. Elk jaar had ik er zorg voor en gaf het boompje voeding. Maar het ging niet groeien. Totdat ik vorig jaar...
